Pesebres elaborados con materiales alternativos en festival “terrarios navideños”

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Con el propósito de sensibilizar a la población sobre la trascendencia  de las especies de vida silvestre en el ecosistema, musgos, bromelias, líquenes y helechos y así evitar su uso en el arreglo de pesebres durante la época navideña, a través del Consejo Consultivo Local de Educación Ambiental, CCLEA- I,  se organizó el festival denominado “Terrarios Navideños”.

 

La actividad se encuentra alineada a los objetivos estratégicos establecidos en el Plan de Educación Ambiental de Imbabura y contó con el apoyo del Parque Nacional Cotacachi – Cayapas, Policía Nacional del Ecuador y Diócesis San Miguel de Ibarra.

 

El evento contó con la participación de alumnos de 19 unidades educativas de la provincia, quienes llevaron sus pesebres construidos con materiales alternativos y con un especial toque de creatividad, propia de la niñez.

 

El prefecto Pablo Jurado, destacó la importancia de la educación ambiental en una provincia, distinguida por ser considerada como Geoparque Mundial de la UNESCO. Agradeció a los estudiantes por su compromiso y respeto hacia la madre tierra, que brinda un espacio para vivir y con la que hay que ser recíprocos, cuidándola.

 

Para el concurso se coordinó con el Ministerio de Educación. Norma Pantoja, en representación de la entidad gubernamental, aseguró que es importante que los niños crezcan con el compromiso de cuidar la naturaleza. “Es un valioso aporte para la sociedad, desde el sector educativo”.

 

Wilmer Villarreal, director Zonal del Ministerio de Ambiente, Agua y Transición Ecológica, indicó que como cartera de Estado es grato ver el alto espíritu de los alumnos, profesores y padres de familia que se suman al cuidado de las especies que se encuentran por lo general en los páramos y que son la piel de los bosques.

 

Finalmente, luego de una ardua tarea del jurado calificador, las unidades educativas “Víctor Mideros Almeida”, “Dos de Marzo” y “Presbítero Amable Herrera” fueron las galardonadas. Los trabajos de los estudiantes de estos planteles merecieron el reconocimiento general, sin desconocer la destacada participación del resto de establecimientos.